2 Jul 2020

소아청소년 성교육을 해야 하는 이유, Reasons for Sexuality Education for Children and Adolescents

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소아청소년 성교육을 해야 하는 이유, Reasons for Sexuality Education for Children and Adolescents

서문에서 소아 성교육 필요성에 대해 이미 언급했다. 여기서 소아 성교육의 필요성에 대해 다른 시각에서 설명한다.

  • “오늘날 성이 개방된 세상에서 살고 있다”라고 말하는 사람들이 많다.  심지어는 “성문화”란 말을 매개체는 쓰고 있다. 진짜로 성이 개방된 시대에서 우리는 살고 있는가? 진짜 성에도 문화가 있는가? 
  • 그 질문에 대한 나의 의견은 “그렇지 않다”이다. 대부분의 사람들도 같은 생각을 하고 같은 답변을 할 것이다. 
  • 성에 대한 오른 가치관과 성에 관한 오른 관념은 시대에 따라 계속 바꾸어질 수 있다. 그러나 과거에도 현재에도 미래에도 우리 인류가 이 세상에 존재하고 있는 한 성은 절대로 개방될 수도 없다.  대부분의 사람들도 그렇게 믿을 것이다. “성에는 문화가 없다” “성은 개인적인 프라이버시이지 성에 문화가 없다”.
  • 윤리, 도덕, 문화, 경제에 따라 성 관념과 성 가치관은 다를 수 있다. 살고 있는 시대와 나라에 따라 성 관념과 성 가치관이 다를 수 있다. 
  • 과거 40여간 약 30여만 명의 소아청소년들을 진료하고 소아과학을 배우고 연구하면서 갓 태어난 아기들, 신생아들, 영아들, 유아들, 학령기 아이들, 사춘기 아이들이 성장발육해서 성인들이 될 때까지 그들의 성 가치관을 살펴볼 수 있는 기회를 가졌다. 
  • 소아청소년들(0~18세)이 저자의 소아청소년과에서 정기 건강검진을 받을 때 소아 청소년은  속옷만 입고 겉옷은 다 벗고 진료용 가운을 입는다. 그다음 머리끝서부터 발끝까지 진찰을 받는다. 
  • 의사의 진찰을 받기 전 진찰 하는 이유와 진찰 받는 신체 부위에 관 해 설명해준다.
  • 2~3세가 된 남녀 타들러 유아들이 소아청소년 진찰대 위 누워 진찰받는 중 외음부 즉 외부생식기를 진찰 받을 때 그들은 아무 말 없이 자기의 얼굴을 엄마가 있는 방향으로 돌려 엄마를 쳐다보는 것을 자주 볼 수 있었다. 그들은 마음속으로 엄마에게 “내 중요한 개인적 신체부분을 이 의사에게 보여주고 진찰을 받아도 되나요?” 라고 말로 묻지 않고 눈으로 신체언어로 엄마에게 묻는 것을 자주 볼 수 있었다. 
  • 이때 그들의 엄마들은 눈으로 신체적 말로 또는 말로 “괜찮다”라고 그 어린 유아 자녀에게 허락해 주는 것을 볼 수 있다. 
  • 엄마는 집에서 항상 저보고 “너의 외부생식기(외음부/프라이버시)를 누구에게도 보여주어서도 안 되고, 누가 만지려고 하면 만지지 못 하게 해야 한다.”, “안된다고 큰 소리쳐 도움을 받으라”고 저에게 성교육을 시켰는데 지금 이 의사가 나의 옷을 다 벗기고 나의 외음부(외부 생식기)를 보고 만지면서 진찰하고 있습니다. 이런 경우 엄마 나는 어떻게 해야 하지요?” 
  • “나를 진찰하는 이 의사가 나의 외음부를 보고 있는 데 보도록 그냥 놓아두어도 되나요.” 하면서 그 유아 자녀는 눈으로 신체언어로 엄마에게 묻는 것이다. 
  • 이때 엄마는 “의사가 검진하기 위해 너의 몸을 만지고 보는 것이다. 병원에서 진찰을 받으러 오기 전 내가 이미 설명을 했지. 너의 외음부를 적절히 보이고 진찰을 받아도 된다.”고 역시 엄마도 눈으로, 신체언어로 또는 말로 그 유아 자녀에게 “괜찮다”고 허락한다. 
  • 3~6세 된 학령기 전 아이들이 소아과에서 진찰을 받을 때 그들의 일부는 옷을 벗고 진찰을 받아도 된다고 엄마가 괜찮다고 허락을 해도 아래 겉옷을 벗으려고 하지 않고 위 옷만 벗고 진찰받으려 할 때도 있다. 이때 어떤 일부 여아들은 자기의 양팔로 자기의 젖가슴을 가린다. 
  • 3~6세 여 유아들은 자기의 젖가슴을 자기가 태어 낳은 날부터 건강관리를 도맡아 해 준 단골의사로부터 진찰을 받을 때도 알몸으로 진찰받는 것을 아주 싫어한다. 
  • 7~8세 된 학령기 여아들은 외음부를 진찰 받을 때 두 다리를 꼭 오므리고 외음부를 의사에게도  간호사에게도 보이지 않으려한다. 이것도 정상이다. 
  • 올 바른 성 관념과 성 가치관은 윤리 도덕과 같이 자연 인간 행동에서 나온다. “성은 개방될 수 없다”라고 유아들이 행동으로 우리들에게 보여주는 것이다. 참 재미있는 체험이었다. 
  • 12~13세 된 사춘기 아이들의 일부는 나서부터 지금까지 약 12~13년 동안 단골 소아과의사로부터 정기 건강검진을 받을 때 자신의 나체나 외음부를 진찰받기를 아주 싫어한다. 
  • 나서부터 사춘기가 되기까지 약 8~13년 간 자기의 단골 소아과 의사가 자기의 프라이버시를 적절히 진찰하는 것도 싫어한다. 
  • 이것은 극히 정상적이고 자연적인 것이다. 
  • 때로는 태어나서부터 지금까지 자기의 건강관리를 책임지고 보살펴 주었고 자기의 건강 상태를 누구보다도 가장 잘 알고 있는 남성 단골 소아과 의사의 진찰을 더 이상 받지 않고  여성 단골 소아과 의사를 자기의 단골 소아과 의사로 정하고 정기 건강검진을 받으러 가는 사춘기 여아들도 가끔 있다.
  • 여기서 볼 수 있는 공통점이 하나 있다. 
  • 그것은 성은 아주 개인적인 것이라는 것이다. 
  • 극히 개인적인 나의 외부생식기를 누구에게도 보이고 싶지 않다는 것이다. 
  • 바로 이런 이유 때문에도 성은 절대로 개방될 수 없다. 
  • 오늘날 사춘기 아이들이나 성인들의 성 관념이나 성 가치관이 과거에 비해서 많이 변화되어 가는 것은 사실이다. 특히 사춘기 아이들의 성 가치관은 30~50년 전에 비해 퍽 다른 것은 사실이다. 예를 들면 그들은 극도 노출현상에 빠져 있어 인간사회에 혼동이 생긴다. 
  • 거기에는 여러 가지의 이유가 있다. 
  • 그 이유들 중 하나는 그들은 여기저기서 성에 대한 지식과 정보를 무분별하게 무차별적으로 많이 얻어 배우고 있다. 그들은 성에 대한 지식과 정보를 많이 가지고 있지만 많은 면에서 그런 성에 관한 정보와 지식은 옳지 않다. 그들이 이미 저지른 성 문제를 해결하는 데는 상당한 어려움이 생길 수 있다. 
  • 성 가치관이나 올바른 성 관념의 차이로 그들 자신들은 물론이고 부모들은 사춘기 아이들의 성 문제 때문에 골머리를 앓고 있는 것이 오늘날 현실이다. 
  • 오늘날 학교, TV, 신문, 라디오, 잡지 등을 통해 소아 성교육을 하기도 한다. 때로는 예를 들어 너무도 자세한 소아 성교육을 한다. 이러한 이유로 일부의 부모들, 종교단체, 사회 각계 각 층에서 소아 성교육에 대해 반대이론을 계속 펴기도 한다. 
  • 일부의 10대 아이들은 정규 소아 성교육을 가정에서도 학교에서도 어느 다른 곳에서도 조금도 받지 못하고 사춘기를 넘기고 성인이 되기도 한다. 
  • 어떤 부모들은 오늘 날 10대 아이들은 이성이나 성에 대해서 너무도 많이 알고 있기 때문
  • 에 그들에게 소아 성교육을 정규적으로 시킬 필요도 없다고 주장 한다. 또 다른 어떤 부모들은 소아 성교육을 자기들의 10대 자녀들에게 직접 시키기가 거북스럽고, 어떤 때는 자녀들에게 소아 성교육을 시킬 수 있는 소아 성교육 의학지식도 결여되어서 정규 가정 소아 성교육을 시킬 수 없다. 사실은 성에 관한 지식이 너무 광범위하고 10대 자녀들에게 적절한 소아 성교육을 부모들이 직접 시킨다는 것은 쉬운 일이 아니다. 
  • 그렇기 때문에 정규 소아 성교육이 중고교에서 필수과목으로 선정되기도 하고 나라에 따라 다르지만 사회 각계각층에서 소아 성교육 필요성을 강조 한다. 
  • 10대 여아들 중 월경을 시작한 날로부터 약 2주 전후에 성교하면 임신될 기회가 많다든지, 콘돔을 쓰고 성교하면 임신될 가능성이 적다는 사실을 모르고 함부로 복잡하게 막 성교하는 10대 남여아들도 많다. 
  • 10대 아이들은 자기의 외음부가 해부학적으로 정상적으로 성장 발육하는지, 성교할 때 느낌이 어떤지, 오르가즘 느낌은 어떤지, 성교를 하자고 애인이 요구할 때 “아니요” 또는 “노”라고 하면 애인이 자기를 어떻게 생각하고 어떻게 취급할 것인지 등에 관해 모호하게 생각할 수 있다. 
  • 이런 이유로 미국 중고교생들의 대부분은 소아 성교육을 학교에서 정규적으로 받기를 원하고 그들의 부모들의 대부분도 학교 정규 소아 성교육을 찬성하는 실정이다. 
  • 10대 임신에서 오는 문제도 개인적으로 가정적으로 사회적으로는 물론이고 국가적으로 크나큰 문젯거리가 되고 있다. 에이즈를 비롯한 여러 종류의 감염성 성병들을 예방하기 위해 올바른 정규 소아 성교육의 필요성을 더 많이 강조하고 있다. 
  • 요즘 많은 부모들이 10대 자녀들에게 월경, 성교, 임신, 불임, 감염성 성병과 성병 예방 등에 관한 소아 성교육을 가정에서 부모들이 정규적으로 소아 성교육 참고서를 이용해서 직접 시키고 있다. 우리 인간은 태어날 때부터 성에 정향되어 있다. 
  • 그 때문에도 소아 성교육은 태어나서부터 시작해서 성인이 될 때까지 지속적으로 하고 또 재수교육을 시키는 것이 더 좋고 성인이 된 이후에도 본인이 계속 성에 대해 더 공부하는 것이 좋다. 
  • 부모들은 소아성에 관한 적절한 질문을 자녀들로부터 받았을 때 옳게 답변을 진지하게 잘 해줄 수 있도록 항시 올바른 성지식을 갖추고 준비해야 한다. 
  • 이런 이유 때문에도 부모들은 소아 성교육 참고서를 통해 또는 소아 성교육세미나 등을 통해 소아 성에 관해 평소에 많이 공부해야 한다. 보통 흔히 하는 유아들이 성에 관해 많이 하는 질문 중 하나는 “아기는 어디서 나오느냐” 또는 “아기는 엄마의 뱃속 어디서 자라느냐” 등이다. 
  • 이런 질문들은 언뜻 보기에 단순하고 순진한 질문들이다. 이런 단순한 질문에 대해서 엄마는  단순하고 간단하게 대답해야 한다. 
  • 남아들이건 여아들이건 사춘기가 되기 전 아이들에게 외부생식기와 내부생식기의 각 부분의 해부학적 이름을 가르쳐주고 그 기능에 대해서도 간단하게 쉽게 가르쳐 주어야 한다. 
  • 사춘기 때에 이차성징을 나타내는 외부생식기와 내부생식기의 기능의 변화에 관해서도 가르쳐 주고 올 바른 성 가치관과 성 관념에 관해서도 가르쳐야 한다. 
  • 성 관념은 각 개인에 따라 다르다는 것도 가르쳐줘야 한다. 개개인의 성 관념이 다르고 한 10대가 가지고 있는 성 관념은 그 10대 자녀의 성 가치관을 반사하게 된다. 
  • 부모의 생각으로 결혼 전 성교를 해서는 안 된다는 성 관념을 가지고 있으면 왜 결혼 전 성교를 해서는 안 된다는 이유를 확실히 밝히고 그 이유에 합당하게 성 관념을 가지고 살라고 10대 자녀에게 사전 성교육을 한다. 
  • 어떤 10대들은 부모들의 정규 가정 소아 성교육에 철두철미하게 귀를 기울여 배우려고 노력하지 않을 수 있지만 그들은 부모들의 옳은 성 가치관과 성 관념을 듣고 그 때 바로 수긍하지 않을 수 있다. 
  • 그러나 부모의 생각으로 어떤 성지식이 옳다고 생각해 10대 자녀에게 소아 성교육을 통해 가르쳤지만 그 10대 자녀가 부모의 소아 성교육을 곧 받아들이지 않을 때 낙심하지 말고 일관성 있게 성 교육을 지속적으로 해야 한다. 
  • 그런 10대는 그 후 부모의 성 가치관에 관해서 곰곰이 생각해 보고 부모의 옳은 성가치관을  늦게 수긍하고 부모의 옳은 성 가치관에 따를 것이다. 
  • 수음 등 소아 성교육의 주제는 일반적으로 부모들과 10대 자녀들 간의 대화에서 편안하게 할 수 있는 소아 성교육 대화 제목이 아니다. 그렇지만 수음은 남녀 사춘기 아이들에게 흔히 있는 자연적인 성 행동이고 정신적으로나 육체적으로 해가 되는 것이 아니란 것. 유아들도 학령기 아이들도 수음을 하지만 남성 사춘기 아이들도 여성 사춘기 아이들도 정상적으로 수음한다고 가르칠 수 있다. 
  • 10대 아이들의 일부는 성적 욕구를 해소하기 위해 수음을 하고 그 수음으로 성적 욕구를 다소 충족시킬 수 있다. 그렇지만 일부의 부모들과 10대 아이들은 수음을 하는 성적행동에 대해서 죄책감을 갖는다. 
  • 부모가 그들의 10대 아이들에게 소아 성교육을 시킬 때 부모 자신이 경험한 개인적인 성생활을 예를 들어 꼭 말할 필요는 없다. 그러나 어디까지나 객관적인 예를 들어 자녀들에게 소아 성교육을 시킬 수 있다. 
  • 10대 자녀들에게 성교를 해봤느냐 등의 직설적인 질문을 하는 것보다 그 10대 동년배 또래들의 성에 관한 질문을 해서 간접적으로 성교를 해본 경험이 있는지 알아볼 수 있다. 가령 너의 10대 또래들은 모두 여자 친구가 있느냐, 또는 남자 친구들을 가지고 있느냐, 그들은 때로 같이 자기도 하느냐 등의 질문을 통해 성교를 할 것이라 알아차리는 식의 소아 성교를 인도할 수 있다. 
  • 또는 다른 소아들의 성에 관한 질문을 하면서 “나는” 또는 “부모는” 그런 각 성에 관한 부모들의 성 가치관은 어떠하다는 것을 설명해서 주면서 소아 성교육을 10대 자녀들에게 시킬 수 있다. 
  • 그렇지만 부모와 10대 자녀간의 성에 관한 주제를 대화를 하기 불편하지 않으면 보다 더 자세한 성에 대한 대화를 더 깊숙이 진전시킬 수 있다. 
  • 예를 들면, “순이와 성교를 한 적이 있느냐. 그러면서 아기를 못 낳게 피임을 했느냐.” 또는 “했으면 콘돔을 썼니. 그렇지 않으면 경구용 피임약을 썼니. 피임주사로 피임을 했었니. 성교를 할 때 에이즈 등 감염성 성병에 걸릴 가능성이 있는 데 그런 감염성 성병을 어떻게 예방했었느냐.” 등의 소아성에 관한 질의응답 식으로 대화해서 10대 자녀 소아 성교육을 부모가 10대 자녀에게 할 수 있다. 
  • 부모 자신의 10대자녀의 성에 관한 그의 성가치관을 생각해 보고 옳다고 생각하는 성에 관한 옳은 지식만 긍정적으로 불어넣어 주어야 한다. 
  • 잘 모르거나 대답하기 복잡하면 소아성에 관한 주제의 참고서를 읽거나 학교나 교회, 의사에게 일임하는 것도 좋은 소아가정 소아 성교육방법이다. 
  • 성생활을 하고 있는 10대 자녀의 애인이 임신됐으면 임신됐다는 사실을 빨리 알기 원하는 부모가 되어야 한다. 
  • 부모도 너를 사랑하고 있고 네가 평화스럽고 행복하게 살기를 원하고 너와 애인의 안녕을 도와주기 위해서 너의 애인이 임신을 했으면 곧 알고 싶다고 말해준다. 
  • 그래서 소아 성교육을 통해 그들에게 충고를 하고 요구를 해야 한다. 
  • 그들의 성생활에 관해 너무 자세히 묻거나 그들에게 답변을 해달라고 조르거나 강요해서도 안 된다. 
  • 그들에 항상 나의 도움이 필요할 때는 옳은 답변을 해 주고 그들을 조건 없는 진실한 사랑으로 대할 수 있게 기다리고 있다고 말해 주어야 한다.

Reasons for Sexuality Education for Children and Adolescents, 소아청소년 성교육을 해야 하는 이유

I have already mentioned the need for pediatric sex education in the preface. Here, the necessity of pediatric sex education is explained from a different perspective.

• A lot of people say, “Today we live in an open world of sex.” The medium even uses the word “codified culture”. Are we really living in an era of open sex? Does a real castle have a culture?

• My answer to the question is “no”. Most people would think the same thing and give the same answer.

• The right values ​​of sexuality and the right conception of sexuality can continue to change with the times. However, in the past, present, and future, as long as we humans exist in this world, the castle can never be opened. Most people would believe so. “Sex has no culture” “Sex is personal privacy, sex has no culture”.

• Gender ideas and values ​​may differ depending on ethics, morals, culture, and economy. Depending on the age and country in which you live, your gender ideas and values ​​may differ.

• In the past 40 years, over 300,000 children and adolescents have been treated and studied and researched in pediatrics, and newborn babies, newborns, infants, toddlers, school-age children, and adolescents develop their sexual values ​​until they reach adulthood. had the opportunity to take a look.

• When children (0~18 years old) receive regular health checkups at the author’s Department of Pediatrics, they wear only underwear, take off their outerwear, and wear medical gowns. Then you will be examined from head to toe.

• Before seeing a doctor, explain the reason for the examination and the part of the body being examined.

• When male and female Toddler infants aged 2-3 years were examined while lying on a pediatric examination table, they were often seen turning their faces in the direction of their mothers without saying a word and looking at their mothers when examining their vulva, or external genitalia. They ask her mom in their minds, “Can I show this important personal part of my body to this doctor for a check-up?” ‘ was often seen asking her mother in body language with her eyes, rather than with her words.

• At this point, their mothers can see their eyes giving the young toddler a “okay” verbally or verbally.

• My mom always told me at home, “You must not show your external genitalia (vulva/privacy) to anyone, and if someone tries to touch you, you should not touch it.”, “Call out no and get help” I gave her sex education, and now this doctor takes all my clothes off and examines my vulva (external genitalia) by looking and touching it. In this case, Mom, what should I do?”

• “Can I leave this doctor examining me looking at my vulva to see?” while the infant child asks her mother in body language with her eyes.

• At this time, the mother said, “The doctor will touch and see your body for examination. Before I came to the hospital for a checkup, I already explained. She can show you your vulva properly and you can go see her.” The mother, too, agrees with her eyes, body language or verbally, “Okay” to the infant child.

• When preschool children aged 3-6 years old go to the pediatrician’s office, some of them do not want to take off their outer coat, even if their mother says it’s okay to take off their clothes and go to the doctor’s office. At this time, some girls cover their breasts with their arms.

• Infants are aged 3-6 years hate seeing their breasts naked even when they see a regular doctor who has taken care of their health since the day they were born.

• School-age girls aged 7 to 8 years clench their legs when they see their vulva and try not to show the vulva to doctors or nurses. This is also normal.

• Correct sexual ideas and values ​​stem from natural human behavior, such as ethical morality. “Sex can’t be opened” is what children show us through their actions. It was a really fun experience.

• Some 12-13-year-old adolescents are very reluctant to have their nudity or vulva checked when they have regular health checkups from their regular pediatrician for about 12 to 13 years.

• From birth to puberty, for about 8 to 13 years, his regular pediatrician dislikes proper examination of his privacy.

• This is extremely normal and natural.

• Sometimes, from birth, he took responsibility for his health care and took care of him, and he no longer sees a regular male pediatrician who knows his health better than anyone else, and he appoints a regular female pediatrician as his regular pediatrician. Adolescent girls sometimes go for health check-ups.

• There is one commonality that can be seen here.

• It is that sex is very personal.

• I don’t want anyone to see my external genitalia, which is extremely personal. • For this very reason, the castle can never be opened.

• It is true that today’s adolescents and adults have a much-changed conception of sex and values ​​compared to the past. In particular, it is true that the sexual values ​​of adolescent children are very different from those of 30-50 years ago. For example, they are immersed in extreme exposure, resulting in confusion in human society.

• There are many reasons.

• One of the reasons is that they are learning a lot of knowledge and information about sex indiscriminately and indiscriminately here and there. They have a lot of knowledge and information about sex, but in many ways that information and knowledge about sex is incorrect. It can be quite difficult to deal with the sexual problems they have already committed.

• Today’s reality is that parents, as well as themselves and their parents, are troubled by the sexual problems of adolescent children due to differences in sexual values ​​and correct notions of sex.

• Today, sexuality education for children is also conducted in schools, through TV, newspapers, radio and magazines. Sometimes, for example, too detailed pediatric sex education. For this reason, some parents, religious groups, and all walks of life continue to oppose child sex education.

• Some teenage children go through puberty and into adulthood with little to no formal pediatric sex education at home, at school, or anywhere else.

• Some parents believe that today’s teens know too much about the opposite sex and sex. • argues that there is no need for them to have regular child sex education; Other parents are uncomfortable to provide child sex education directly to their teenage children, and sometimes they cannot provide regular home sex education because they lack the medical knowledge of child sex education that can provide child sex education to their children. The fact is that knowledge about sexuality is too extensive and it is not easy for parents to directly provide appropriate pediatric sex education to their teenage children.

• For this reason, regular child sexuality education is sometimes selected as a compulsory subject in middle and high schools, and although it varies from country to country, the necessity of child sexuality education is emphasized from all walks of life.

• Among teenage girls, teenage boys and girls who just have complicated intercourse without knowing that there is a greater chance of getting pregnant if they have intercourse about 2 weeks after the start of menstruation or that there is little chance of getting pregnant if they have sex with a condom many.

• Teenagers want to know if their vulva is anatomically normal, what it feels like to have sex, what it feels like to have an orgasm, and how their partner will describe them if they say “no” or “no” when they ask for sex. Can think vaguely about how to think, how to treat, etc.

• For this reason, most of the high school students in the United States want to receive child sex education regularly at school, and most of their parents are in favor of formal child sex education at school.

• The problem of teenage pregnancy is becoming a big problem, personally, at home, socially, and nationally. The need for proper formal pediatric sex education is further emphasized to prevent AIDS and other types of infectious sexually transmitted diseases.

• Many parents these days are giving their teenage children sex education on menstruation, sexual intercourse, pregnancy, infertility, and prevention of infectious and sexually transmitted diseases. We, humans, are sexually oriented from birth.

• For that reason, it is better to continue and repeat education for children from birth to adulthood, and it is better to continue studying sexuality even after becoming an adult.

• Parents should always have the right sexual knowledge and be prepared to give the right answers to appropriate questions about pedophilia from their children at all times.

• For this reason, parents should study a lot about child sexuality on a regular basis through reference books on child sexuality education or through child sex education seminars. One of the most frequently asked questions about sex by young children is “Where do babies come from?” or “Where do babies grow in their mother’s womb?”

• These questions are seemingly simple and naive. To such a simple question, a mother should give a simple and simple answer.

• Before puberty, for both boys and girls, the anatomical names of the external and internal genital organs should be taught and their functions should be taught in a simple and easy-to-understand manner.

• During puberty, changes in the functions of the external and internal genital organs, which show secondary sexual characteristics, should be taught, and correct sexual values ​​and concepts should be taught.

• It should also be taught that gender ideas differ from person to person. Each individual has a different concept of sexuality, and the idea of ​​a teenager’s sexuality reflects that of the teenager’s sexuality.

• If parents have a sexual idea that they shouldn’t have sex before marriage, clearly explain why they shouldn’t have sex before marriage, and provide pre-sex education to their teens so that they can live according to the reason.

• Some teenagers may not try to learn by listening closely to their parents’ regular home sex education, but they may hear their parents’ correct sexual values ​​and ideas and not immediately embrace them.

• However, when a parent thinks that certain sexual knowledge is correct and teaches through child sex education to their teenage children, do not become discouraged and continue sexual education consistently without becoming discouraged when the teenage child does not accept the parent’s child sex education soon.

• Such teenagers will then reflect on their parents’ sexual values ​​and later accept their parents’ correct sexual values ​​and conform to their parents’ correct sexual values.

• The topic of child sex education, such as masturbation, is not usually a topic of conversation about child sex education that can be comfortable in conversations between parents and teens. However, masturbation is a natural sexual behavior common to both male and female adolescents, and it is not harmful mentally or physically. We can teach that infants and school-age children masturbate, but male adolescents and female adolescents masturbate normally.

• Some teens masturbate to satisfy their sexual desires, and that masturbation may satisfy their sexual desires somewhat. However, some parents and teens feel guilty about the sexual behavior of masturbating.

• Parents do not have to cite their own personal sexual experiences when they teach their teenage sex education. However, it is possible to give children sexuality education to children by giving an objective example.

• Rather than asking a direct question, such as whether they have had sex with their teens, you can find out if they have had sexual intercourse indirectly by asking questions about the sex of their teens. For example, your teenage peers can lead to child sexual intercourse by asking questions such as whether all of your teens have girlfriends or boyfriends, do they sometimes sleep together, etc.

• Or, ask a question about other children’s sexuality, and “I” or “the parent”, explain what the parents’ sexual values ​​are with respect to that sexuality, allowing teens to have sex education.

• However, if you are not comfortable having a conversation about sex between a parent and a teenager, you can advance the conversation about more detailed sexuality more deeply.

• For example, “Have you ever had sex with Soon-i? And did you use birth control so that you can’t have children?” or “If you did, did you use a condom? Otherwise, did you use the oral contraceptive? Did you use the birth control injection? There is a possibility of contracting an infectious sexually transmitted disease such as AIDS during sexual intercourse. How did you prevent such an infectious disease?” Parents can provide teenage sex education to their teenage children by talking in a question-and-answer format on pedophilia, such as

• Parents should think about their teenage child’s sexual values ​​and instill in them only the right knowledge about sex that they think is right.

• If you do not know the answer or the answer is complicated, reading a reference book on the topic of pedophilia or entrusting it to a school, church, or doctor is a good way to educate children on sexuality at home.

• If the lover of a sexually active teen is pregnant, you should be the parent who wants to know quickly that she is pregnant.

• Tell your parents that they love you, want you to live a peaceful and happy life, and want to know soon if your lover is pregnant to help you and your lover’s well-being.

• That is why we need to advise and demand of them through pedagogical sex education.

• Don’t ask too much about their sex life or push or force them to give you answers.

• Always tell them that I am waiting for them to give me the right answer when they need my help and to treat them with unconditional and sincere love.

출처 및 참조 문헌 Sources and references

  • NelsonTextbook of Pediatrics 22ND Ed
  • The Harriet Lane Handbook 22ND Ed
  • Growth and development of the children
  • Red Book 32nd Ed 2021-2024
  • Neonatal Resuscitation, American Academy of Pediatrics
  • The Johns Hopkins Hospital, The Harriet Lane Handbook, 22nd edition
  • Red book 31st edition 2021
  • Nelson Text Book of Pediatrics 21st Edition
  • Emergency Pediatrics A Guide to Ambulatory Care, Roger M. Barkin, Peter Rosen
  • Ambulatory Pediatrics, Green and Haggerty, Saunders
  • School Health: A Guide For Health Professionals, American Academy of Pediatrics
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  • Good Behavior Stephen W. Garber, Ph.D. and other
  • Adolescent Medicine and The Media Adolescents Medicine
  • AM: Stars Adolescent Medicine: State of the Art Reviews, Asthma, and Diabetes in A
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  • Fueling the Teen Machine, Ellen Shanley and Colleen Thompson
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  • The Pregnancy bible  Joan Stone, Keith Eddleman
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  • Adolescent Gynecology, Ross Round table
  • Female Reproductive Health, Adolescent Medicine Patricia S. Simmons, M.D., Marc. Laufer, M.D.
  • The Adolescent Male: Adolescent Medicine, David S. Rosen, M.P.H., Michael Rich, M.D.
  • Lesbian and Gay Youth: Care And Counseling, Adolescent Medicine, Caitlin Ryan, M.S.W, A.C.S.W., Donna Futterman, M.D.
  • Medical and Gynecologic Endocrinology: Joseph S. Sanfilippo, M.D., Jordan W. Finkelstein, M.D., Dennis M. Styne. M.D., Adolescent Medicine Clinics, Oct. 2005 Vol. 16
  • Robert T. Brown, M.D., Paula K. Braverman, M.D.
  • 진정한 자녀 사랑 나비게이터
  • 10대 아들 딸 이렇게 사랑해 키워라 이상원 역
  • 소아과학 대한교과서
  • 의학 용어사전  대한 의사 협회
  • 제24권 사춘기 성교육 출처 참조 문헌
  • 그 외

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“Parental education is the best medicine.“